В Русия все повече хора говорят за необходимостта от сексуално образование в училищата. През септември се оказа, че почти 75% от руснаците подкрепят идеята за въвеждане на уроци по сексуално възпитание, но служителите все още са уверени, че това няма да донесе нищо друго освен разврат и нито учителите, нито родителите трябва да се занимават със сексуално образование за деца. Междувременно историите за 13-годишни ученички, които раждат деца от връстници, вече не са изненадващи, а схематичните рисунки, изобразяващи женското тяло, се разглеждат като порнография. Психологът и сексуален педагог Мария Давоян разказа на Lente.ru за това какво е сексуално образование, защо е необходимо и как неговото отсъствие се отразява на живота на руснаците.
"Lenta.ru": Има ли точна възраст, когато трябва да започнете да говорите с детето си за секс?
Давоян: Световната здравна организация (СЗО) смята, че тази възраст е четири години. Но не си мислете, че четиригодишните се искат да покажат вагините си и да им казват как да правят секс, не. На четиригодишна възраст децата трябва да започнат да говорят за автономността на тялото, за това, че тялото ви е само ваше и само вие имате право да правите с него това, което искате. На тази възраст е важно да научите детето да казва „не“на нещо, което е неприятно за него. Това е, първо, полезна практика от психологическа гледна точка, и второ, това е и известна защита на детето от сексуално насилие в детството. С други думи, ако детето знае как да каже „не“, има вероятност то да откаже човек, който се опитва да направи нещо с него.
Така че първо говорим за граници, после за взаимоотношения. Например обясняваме на детето, че уважението е много важно, че не е необходимо да дърпате пигтейлите на момичето, за да покажете колко много ви харесва, че е по-добре да говорите честно и искрено за чувствата си. След това, по-близо до юношеството, можете да започнете да говорите за полово предавани инфекции (ППИ), за бременност и как да я предотвратите и т.н. Защото според изследванията бременността за тийнейджър е социално и образователно несигурна. Първо, едва ли тийнейджър ще може да печели достатъчно, за да изхрани себе си и детето си. Второ, поради ранна бременност, юношите получават по-лошо ниво на образование от своите връстници без деца.
Също така в юношеството можете да разкриете темата за сексуалното насилие. Тук вече не говорим за граници като такива, а за това какво да правим в случай на насилие. Ако говорите за това с четиригодишно дете, можете просто да го изплашите. А тийнейджърите вече са доста заможни да приемат тази информация.
Кой е най-добрият начин да не говорим с деца за секс? Има ли теми, които е най-добре да останат недокоснати? Мога ли да разкажа на децата за личния си опит?
Тук има много тънка линия. Ако самото дете пита за нещо, най-правилното решение би било да му отговорим честно на въпроса. Родителят може да избере степента на откровеност, но във всеки случай отговорът му не трябва да е от поредицата „щъркелът ви доведе при нас“.
Ако говорим за родители, които са готови да обсъдят сексуалния си живот, тогава в това няма нищо ужасно, стига детето да не бъде въвлечено във връзка с възрастни. С други думи, например, дете пита майка за секс и тя казва без подробности нещо като: „Вижте, имам вулва, татко има пенис и когато се свържат, нещо се случва“.
В системната семейна психотерапия това се нарича триангулация - привличане на детето във взаимоотношенията на възрастните. В този случай детето напуска позицията на детето и то трябва да бъде наравно с възрастните и да покрива някои от техните нужди. Например необходимостта да бъдете изслушани. Детето просто няма достатъчно собствени ресурси.
Къде е средното между пълната липса на пространство за секс и детето, въвлечено в проблемите на възрастните?
Най-сладкото място е да отговаряте на въпросите на детето си, докато пораства. Това трябва да се прави честно и честно, но се фокусирайте върху възрастта и предоставяйте по-малко подробна или по-подробна информация.
Ако детето не задава въпроси - някои юноши се срамуват от родителите си, както знаем - тогава си струва да проявите инициатива и да говорите за това, което ви тревожи, но не по поучителен начин. Това е неефективно и може да предизвика само негативна реакция у тийнейджъра.
Просто трябва да споделите своя опит, да кажете: „Спомням си себе си на твоята възраст, помня, че се тревожех за такива и подобни проблеми, бих искал да говоря с теб за това, защото ми се струва, че мога да ти дам знания, които не можете да намерите никъде другаде. няма да ги получите. " След това можете да започнете да говорите за това какво е насилие (психологическо насилие във връзката - приблизително "Lenta.ru"), където можете да се обърнете за помощ, да кажете, че родителите са винаги там, че в случай на насилие, виновен е само изнасилвачът. Детето трябва постоянно да излъчва идеята, че винаги може да се обърне към вас като родител и вие няма да го осъждате, тъй като често децата, попадайки в неприятни ситуации, не искат да отидат при родителите си именно поради страх. Страхуват се, че ще им се скарат. Това често води до още по-ужасни последици.
И ако говорим за сексуално възпитание не в семейства, а в училища - необходими ли са тези уроци? Как биха повлияли на обществото като цяло? Например, би ли имало по-малко ранни бременности? По-малко насилие?
В идеалния свят, на възраст от единадесет или дванадесет години, децата трябва да получават най-етичната информация за секса и сексуалността в училищата от централно място. Затова, разбира се, са необходими уроци.
Но не мога да кажа със сигурност, че изчистването на пола в училищата определено ще намали броя на ранните бременности. В същото време проучванията показват, че в онези страни, които са въвели сексуално образование, има по-малко, например, носители на ППИ. Също така в тези страни честотата на сексуално насилие е намаляла не само в юношеството, но и в зряла възраст. Освен това в тези страни има по-малко домашно насилие, което между другото е много интересен допълнителен плюс на сексуалното образование. На пръв поглед домашното насилие няма нищо общо със секса директно, но във всеки случай половото образование помага в тази област, защото учи хората да разбират своите граници.
Децата, завършили сексуално образование, започват да правят секс средно три до четири години по-късно от връстниците си. И го правят по-съзнателно. Тоест повечето сексуално образовани хора използват презерватив за първи път, когато правят секс. Техни връстници, които не са имали уроци по сексуално възпитание, използват презерватив само 50 процента от времето.
В училищата трябва да има разлика в пола, тъй като в много семейства темата за секса остава една от най-табуираните. Според проучване на Levada Center руснаците се страхуват да говорят за секс дори повече, отколкото за самоубийство.
В същото време проучване на Росстат показа, че 88 процента от руските жени напълно подкрепят идеята за сексуално образование и биха искали такъв курс да бъде в училищата. Според тях този курс трябва да включва аспекти като ХИВ и СПИН, други ППИ, менструалния цикъл и как работи, бременност и съответно контрацепция. Някои от амбициозните теми включват предбрачно въздържание и умения за семеен живот.
Сега повече от един милион руснаци са ХИВ-позитивни - и това е само официалната статистика. Това означава, че почти всеки стотен у нас е носител на вируса. Това вече не са само маргинализирани групи. Днес носителят на ХИВ може да бъде доста приличен студент по МГИМО с пигтейли и две висши образования. Затова е много важно да се предпазите във всеки случай. И знайте за превенцията.
И да, имаме много високи нива на тийнейджърска бременност и тийнейджърски аборти. Повече от половината от юношеските бременности са случайни. Всички тези показатели, според изследванията, могат да бъдат намалени чрез полово образование.
Има ли граница между конвенционално добрата полова разлика и лошата?
Съществува цялостно обучение по сексуалност, което помага да се подобрят статистическите данни за абортите и случаите на насилие и въздържанието от сексуално образование. Между тях има разлика. Вторият се основава на идеята да няма секс и въздържание до брака. Хората, които правят това, вместо да казват как да се предпазят и как работи тялото, плашат тийнейджърите със секс. Те или налагат догмата „сексът преди брак е грях“, или казват, че той е просто вреден и дори смъртоносен.
В Съединените щати има различни закони за сексуално възпитание в зависимост от щата, а в тези щати, които имат закони, базирани на въздържанието, процентите за тийнейджърска бременност и ППИ са, колкото и да е странно, по-високи. Този подход е не само безполезен, но и вреден.
Следователно нашата задача е да ви научим да правите секс безопасно за себе си и партньора си. И ако въведем въз основа на въздържание възпитание за сексуалност в Русия, тогава, страхувам се, това може да доведе до още по-лоши последици от пълното отсъствие на сексуално възпитание.
Какви други опасения има относно сексуалното образование в Русия?
Родителите имат три основни области на безпокойство. На първо място те се страхуват, че образованието по сексуалност ще провокира децата към сексуални експерименти. Сякаш веднага след лекцията децата щяха да отидат и да правят секс. Разбира се, това със сигурност е неоправдано безпокойство, защото други проучвания показват, че всеобхватното обучение по сексуалност има положителен ефект върху по-късния сексуален дебют.
Вторият страх е липсата на знания и компетенции на самите родители. И този страх е наистина верен, тъй като повечето от подрастващите не са доволни от отговорите на родителите си, а освен това повечето родители наистина не могат да осигурят изцяло сексуално образование.
Третото и най-важно притеснение е несигурността дали тази или онази информация е подходяща за възрастта. Има определени опорни точки, които е важно да се подчертаят на всеки етап от израстването и повечето родители нямат представа на каква възраст и за какво да говорят с детето си.
Как родителите могат да разпознаят сексуалните проблеми при децата си?
Разбира се, не само хормоните засягат юношите. Сексуалните проблеми могат да възникнат от прекалената сексуализация на околната среда, от консумацията на сексуализирани медии и порно и дори от тормоза. Ако тийнейджърът е станал по-затворен, трябва да внимавате. Някои стават хленчещи или, обратно, агресивни. В този случай трябва да обърнете на тийнейджъра си повече внимание и да се опитате да говорите с него. Ако има отношения на доверие, това няма да е проблем.
Ако няма доверителна връзка, тогава можете да помолите друг възрастен да говори, но във всеки случай е важно да говорите. Основното тук е да разберете от самия тийнейджър откъде идват промените в настроението му, а не да бягате на училище и да го разберете.
И проблемите могат да бъдат различни. В допълнение към това, което вече изброих, тийнейджър може да изпита дезадаптивна мастурбация. Разбира се, възрастните също се сблъскват с този проблем, но за юношите това е една от най-честите трудности. Неадаптивната мастурбация е онези видове стимули, които или директно увреждат здравето, или могат значително да повлияят на социалните връзки. Например, ако човек реши да мастурбира над срещата с приятели, това вреди на живота му и се счита за нарушение.
Юношата може да се затвори или, обратно, да стане хиперсексуален и след акт на насилие да се опита да си възвърне актьорството чрез постоянни опити за започване на секс.
Има и проблеми, свързани с порнографията. Тийнейджърите, които го гледат твърде често, могат да развият проблеми със самочувствието. В крайна сметка нито едно тяло не прилича на телата на порно актьори и актриси и това е добре, но тийнейджърите се сравняват с тях и са разочаровани. Отново зависи от родителите и учителите да обяснят, че това са нереалистични очаквания, на които не е нужно да отговаряте.
Докато хората растат, тези нереалистични очаквания могат да продължат. Както и проблеми в отношенията с други хора, възникнали след насилие или дезадаптивна мастурбация.
Сега юношите могат поне да се образоват по полов път в Интернет, ако нямат сексуално образование в училище или в семействата си. А в СССР изобщо нямаше секс. Какви са опасните последици от пълното отсъствие на полово образование, като правило?
Огромното количество домашно и сексуално насилие в Русия в много отношения е следствие от неразбирането на допустимото в отношенията. Тъй като образованието по сексуалност е свързано не само със секс, но и с взаимно уважение и способност за преговори. Ако случаят не е такъв, тогава имаме декриминализация на домашното насилие и цялата ни постсъветска реалност.
Освен това много жени над четиридесет никога не са имали оргазъм и не го смятат за проблем. По-младите жени, разбира се, също може да не изпитват оргазъм, но в същото време разбират, че е възможно и е необходимо да се работи върху това. Като цяло женското удоволствие е доста нова концепция и липсата му в сексуалния живот на по-старото поколение е по-скоро норма, отколкото отклонение.
Вярно ли е, че днешните юноши изпитват спад в интереса към секса? Това дължи ли се на осъзнаването, което секс луменът дава? Или тенденцията е по-негативна?
Свързвам това с наличието на секс като цяло и по-специално с наличието на денонощни приложения за порнография и запознанства. Сега нуждата от секс е затворена много по-лесно, отколкото беше например през 90-те и дори 2000-те. Поради това не бива да биете камбаните и да казвате, че ще спрем да правим секс - не, това няма да се случи, просто интересът към секса е спаднал малко. В това няма нищо лошо, просто сексът стана по-достъпен.
Това няма нищо общо със сексуалното възпитание, въпреки че бих искал да бъде. Тийнейджърите едва ли са спрели да искат секс само заради секса и сега се нуждаят от истинска близост. Хората средно под 25 години наистина не искат сериозна връзка. Те, разбира се, искат да бъдат влюбени, но сексът все още надделява над търсенето на специални връзки.
Какви са ограниченията, пред които са изправени учителите в областта на сексуалното образование в Русия?
Те са само трима. Първата е пропаганда, Бог да ме прости, хомосексуалността. Както знаете, тази дума е неправилна, но все пак я използваме. Проблемът е, че всеобхватният курс за обучение по сексуалност трябва да включва информация за хомосексуалността, бисексуалността и асексуалността.
Но дали това е пропаганда до 18-годишна възраст?
Смята ли се това за пропаганда, ако всичко се основава на научни изследвания? Не разбирам себе си. Според закона изглежда, че не, защото научните изследвания не се считат за пропаганда, но от друга страна никога не се знае кога ще нарушиш закона и кога не.
Второто ограничение е разпространението на порнография. Художникът Юлия Цветкова рисува само гола жена, което се счита за порнография. Тъй като курсът по полово образование трябва да включва поне схематично представяне на гениталиите, възниква въпросът: къде е границата между порнографията и образованието?
Е, третото ограничение е законът за вредната информация. Информацията за изнасилването например отговаря на това определение. Тоест, те могат да изнасилят тийнейджър, но му кажете какво да прави, ако това му се е случило, обяснете - това вече е доста опасно нещо, може да бъде забранено. Следователно можем да говорим за изнасилване отново в контекста на статистиката и науката, но не е ясно дали е възможно да се каже, че не трябва да ходите веднага под душа и е по-добре първо да преминете през медицински преглед?
Ние даваме курса си на родителите и те вече решават дали са готови да предоставят такава информация на децата. Можем да си сътрудничим с училищата само по лично съгласие и за всяко училище трябва да коригираме нашата учебна програма. Тоест, ние идваме при директора и обсъждаме какво сме готови да премахнем и кое не. Като цяло можем да идваме на училища и да учим децата на сексуалността, но трябва да правим това със съгласието на директора.
Нямаме религиозни ограничения, защото не принуждаваме никого да слуша нашия курс. Но в същото време курсът определено няма да навреди на детето, дори ако е от религиозно семейство. Напротив, най-вероятно той ще се вкорени още повече в своите вярвания и ще продължи да чака до брака, но когато влезе в този брак, той ще има идеи как какво работи и как да подобри сексуалния си живот.
Ако няма религиозни ограничения, тогава откъде идва програмата „Бременна на 16“в Русия, в която е показано, че ранната бременност не е толкова страшна и е по-добре да се роди, отколкото да се направи аборт? Това не са ли следи от пропаганда?
Да, така е. Това е всеобхватен процес. Имам приятели от филмовата индустрия, които правят карикатури и снимат телевизионни предавания, и мислехме да направим нещо като сексуално образование („Сексуално образование“- младежки комедиен сериал на Netflix, - „Lenta.ru“) в руската реалност, за това, което хората които се занимават с безвъзмездни средства, ни казаха, че е по-лесно да не кандидатстваме с такава идея, защото такова заявление дори няма да бъде разгледано. Всичко е фокусирано върху дневния ред, но нашият дневен ред е различен. Определено не е положителен секс.
Какво да направя по въпроса?
Вероятно остава само да се изчака и да се направят някои масови инициативи. Същата Юлия Цветкова, която продължава да се занимава с активизъм в областта на телесните позитиви, върши чудесна работа.
И кой или какво е най-голямата пречка за обучението по сексуалност в Русия?
Може би най-големият ни враг е страхът. Не ефимерно правителство и не РПЦ, а страх от правителството и РПЦ. Много хора отказват полезни проекти, свързани със сексуално образование, само от страх, че ще бъдат наказани във връзка със законите, за които говорихме. И много проекти не се осъществиха само поради страха на хората. Те се страхуват, че нещо може да се обърка, защото, както казахме, тази тема е табу.
Няма нищо лошо в промяната на нагласите за сексуалността. Всеки от нас има това и е достатъчно глупаво да игнорира този факт. Остава да допринасяте малко по малко и да променяте тези нагласи. Направихме курс и не бяхме изпратени в затвора
